מספרים מכוונים. חלק ב בוחן 17

שלום רועי שאלה מילולית ואני מקווה שלא תיגרם פה טעות של אי הבנה המספרים החיוביים הם של קבוצת ה מספרים האי-שליליים, הכוללת את כל המספרים החיוביים ו-0
זה בעצם הפוך על הפוך, אם תסתובב אחורה ואז שוב אחורה בעצם תגיע קדימה… המתמטיקאי , בן לא השתמש במספרים שליליים בספרו "חיסאב אל-ג'אבר ואל-מוקאבלה", אך כעבור 50 שנה השתמש בהם המתמטיקאי המצרי

חיבור וחיסור מספרים מכוונים worksheet

ניתן ללמוד ממנו או בצורה מפורטת יותר מהקישורים לדפים הנמצאים למעלה.

7
חלק ב בוחן 17
אתם צריכים לדעת להבדיל בין שני מצבים: ² 4-
מספרים מכוונים (שליליים): איזה מספר יותר גדול?
המספרים השליליים הוכרו כלגיטימיים בשלבי הביניים של פתרון הבעיה, אבל לא כתוצאה סופית
חיבור וחיסור מספרים מכוונים worksheet
השאלה הזו היא קצת פילוסופית וניתן לתאר במילים את התרגיל אחרת
הנושא השלישי מבוסס על ואם אתם יודעים את לח הכפל תוכלו להשקיע בו זמן מועט יחסית דוגמאות לתרגילים עם שני מספרים שליליים בתרגילים עם שני מספרים שליליים נהפוך את הסימן של המספרים שבתרגיל ולאחר מיכן נהפוך גם את הפתרון
בחלק מהתרגילים אתם תראו שני סימנים צמודים אחד לשני כאשר המספרים שלמעלה צריכים להיות התוצאה של התרגיל

חלק ב בוחן 17

בדף זה נכיר את המספרים השליליים, הנקראים גם מספרים מכוונים.

15
חזקות עם מספרים מכוונים לכיתה ז
מתמטיקאים מוסלמים הכירו בתקופה זו מספרים שליליים דרך עבודותיהם של המתמטיקאים ההודים, אך השתמשו בהם בצמצום
מספרים מכוונים
ניתן לחשוב כ: אני בקומה 7- ועליתי 3 קומות באיזו קומה אני עכשיו? בדוגמה השלישית השתמשנו במספר 10- כנקודת עצירה
דף עבודה
במאות ה-15 וה-16 הקונצנזוס באירופה היה שמספרים שליליים הם אבסורדיים